一、专业介绍
西安交通大学电子科学与技术专业创建于1958年，在原电真空器件、无线电元件、电物理装置和半导体器件四个专业的基础上发展而来。1998年电子材料与元器件、微电子技术和物理电子技术三个专业合并成立了电子科学与技术专业，并获得全国首批一级学科博士学位授权点；二级学科中，微电子学与固体电子学为国家重点学科，物理电子学为国家重点（培育）学科。本专业2008年入选教育部第二批高等学校特色专业建设项目，2020年获批国家级一流专业建设点，在历次学科评估中皆名列前茅。
本专业建有“半导体物理”和“电介质物理”两门国家级精品课程和“光电子学”一门国家精品在线开放课程，其中“光电子学”入选国家首批线上线下混合式一流课程，“半导体物理”入选第二批国家级线下一流课程，拥有6个创新研究所、1个“111计划”引智基地、2个国家专项实验室、2个教育部重点实验室、1个共建国家创新平台、1个共建教育部实验室、1个陕西省重点实验室、1个工程研究中心、1个国际合作基地和1个本科教学实验中心，拥有大量精密仪器和高端设备，在教学中坚持开放科研平台，加强实践环节，提升学生创新能力。
本专业围绕现代电子科学与技术，积极开展学科前沿基础研究和面向产业的高技术开发研究，突出培养学生在先进电介质材料与器件、储能与能源转换材料与器件、超快光子学与光电子器件、以及电子、离子、等离子体和微波物理与技术等领域的工程技术和科研能力。多年来，本专业为社会输送了大量优秀人才，毕业生以品德好、基础厚、业务强等优点深受用人单位欢迎。
二、培养目标
贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕学校办学定位和人才培养目标，落实立德树人根本任务，服务国家战略和经济社会发展需求，坚持德智体美劳全面发展，培养具有以电子器件及其应用为核心，重视电子学科与物理、化学、材料等学科交叉与融合的工程知识和实践能力，具有创新意识和终身学习能力，能在电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件及其相关领域从事科学研究、技术开发、产品设计和生产组织和管理等方面工作，并具有成为行业领军人才潜质的高素质人才。
本专业预期学生毕业五年左右，达到以下目标：
目标1：具有扎实的电子专业相关基础理论、专门知识和实践能力，了解电子行业发展现状及未来趋势，职业竞争力强，成为单位业务骨干或管理者；
目标2：具有发现和解决电子及其相关领域复杂工程问题的分析、实践、创新和项目管理能力，具有科学的系统观和强烈的社会责任感，在工程实践时能够综合考虑法律、伦理、安全、环境、经济等方面的影响；
目标3：具有优秀的人文素养、团队精神、国际视野和跨文化交流与合作能力，能够与国内外同行、专业客户和公众进行有效地沟通，能够团队中发挥组织协调或领导作用。
目标4：具有终身学习能力，能够持续追踪电子及其相关领域的国内外新理论和新技术，实现专业知识和职业能力的不断提升。
三、毕业要求
A 工程知识：系统掌握从事电子领域所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够将上述知识用于解决电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子领域的复杂工程问题。
A1能够掌握从事电子领域所需的数学和自然科学知识，并用于电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子领域的复杂工程问题的表述。
A2 能够针对具体对象，应用所学数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本原理和方法，建立电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程相关问题的数学模型并求解；
A3 能够将所学的专业知识和数学分析方法用于推演和分析电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子领域的工程问题。
A4 能够利用系统思维的能力，将所学相关知识用于电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程领域复杂工程问题不同解决方案的比较和综合。
B 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和表达电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子领域的复杂工程问题，并通过文献研究分析上述复杂工程问题，以获得有效结论。
B1 能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断电子领域复杂工程问题的关键环节；
B2 能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理和数学建模方法，准确表达电子工程领域的复杂工程问题；
B3 能认识到解决问题有多种解决方案可选择，能够通过文献研究归纳总结出电子工程领域复杂工程问题多种可替代的解决方案；
B4 能够综合运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，借助文献研究，分析电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程领域复杂工程问题的多种影响因素，获得有效结论。
C设计/开发解决方案：能够熟知本行业国内外设计规范和标准，能够设计针对电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程领域中复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中，从工程哲学和工程伦理学等角度体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。
C1 能够开展电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子领域全周期、全流程的基本工程设计或产品开发，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；
C2 能够针对电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子领域的特定需求，完成有关电子器件或电路单元的设计；
C3 能够对电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件进行设计，并体现出创新意识；
C4 能够在电子领域有关的工程设计或产品开发中，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。
D 研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程领域中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
D1 能够基于科学原理、通过文献研究或相关方法，调研和分析电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程领域中复杂工程问题的解决方案；
D2 能够针对电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程领域中的具体问题或需求，选择研究路线，设计实验方案；
D3 能够根据实验方案，确定所需的材料、器件和工艺，构建实验系统，安全地开展实验研究，正确地采集实验数据；
D4 能够整理和分析实验数据，对实验结果进行对比、分析和解释，并通过信息综合给出合理有效的结论。
E 使用现代工具：能够针对电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程领域中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
E1了解电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解各自的局限性；
E2 根据现代电子工程技术的发展需求及趋势，能够开发、选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对电子材料与器件、电子物理与器件、光电子材料与器件等电子工程领域中的复杂工程问题进行分析、计算和设计；
E3 能够在电子和光电子器件及其系统的设计与开发过程中，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟、预测、测试与评价专业问题，形成合理的设计流程或工艺流程，并能够分析其局限性。
F 工程与社会：能够基于电子工程相关背景知识进行合理分析，从工程哲学和工程伦理学等角度评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
F1 了解电子工程领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；
F2 能分析和评价电子工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
G 环境和可持续发展：能够理解环境和可持续发展的理念和内涵，能够理解和评价针对电子工程领域中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
G1 树立和践行科学发展观，了解国家环境保护和社会可持续发展的相关政策法规，理解环境保护和可持续发展的理念和内涵；
G2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考电子工程实践的可持续性，评价电子产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
H 职业规范：树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养，富有社会责任感，能够在电子工程及其相关领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
H1树立和践行社会主义核心价值观，有正确世界观、人生观、价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具有人文社会科学素养、富有社会责任感以及社会主义事业建设者和接班人所肩负的使命感；
H2具有科学、严谨、公正的工程职业道德，理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在电子工程实践中自觉遵守；
H3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在电子工程实践中恪守职业道德，自觉履行职业责任。
I 个人和团队：具有人际交往能力和个人与团队合作意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备引领型人才素养。
I1具有团队合作意识，能够理解多学科背景下团队成员的构成以及不同角色成员的职责，能够和其他学科的成员有效沟通，合作共事，完成团队分配的任务；
I2 在多学科背景下，能够在团队中独立或合作开展工作，具有团队组织协调指挥的能力，能够引领团队持续发展。
J 沟通：能够就电子工程领域的复杂工程问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应问题，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
J1 能就电子工程领域专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己研究或设计的方案、思路、观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；
J2了解电子工程专业领域的国际发展趋势、研究热点，具备一定的国际视野和良好的英语听说读写能力，能够在跨文化背景下与国内外同行及公众就专业问题进行沟通和交流，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
K 项目管理：理解并掌握电子工程领域产品设计、制造、封装与测试涉及的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境属性的复杂工程中应用。
K1 掌握电子工程领域中涉及的工程管理与经济决策方法，具备工程管理和经济决策的基本知识和应用能力；
K2 了解电子工程领域项目及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，并能够在多学科环境下，运用工程管理与经济决策方法设计开发复杂电子工程问题的解决方案。
L 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应电子工程及其相关领域技术发展的能力。
L1具有精勤求学、勇于探索的精神，能够正确认识自主学习和终身学习的重要性和必要性；
L2 具有自主学习的能力，包括对电子工程领域技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等，能够及时关注电子工程领域的前沿理论和技术发展动态，具备不断获取新知识和持续自我提升的能力。
四、主干学科与相关学科
主干学科：电子科学与技术
相关学科：集成电路科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与工程、控制科学与工程
五、学制、学位授予与毕业条件
学制：四年
授予学位：工学学士学位
毕业条件：完成专业培养方案规定的154学分及课外实践8学分（“创新创业”类课程不少于2学分，美育课程不少于2学分，劳动教育不少于32学时）方能毕业，可以根据个人志趣和特长选择常规型、科学研究型、交叉融合型和创新创业型四种路径毕业。德、智、体、美、劳达到毕业要求，且符合《西安交通大学本科生劳动教育培养细则》《西安交通大学大学英语课程修读实施细则》《西安交通大学体育教育实施细则》《西安交通大学创新创业课程修读实施细则》《西安交通大学通识类课程修读实施细则》要求，且需通过西安交通大学本科生国际化培养经历的要求并认定后，准予毕业并获得毕业证书；符合《西安交通大学本科生学籍管理与学位授予规定》的，授予学位并获得学位证书。
六、学分结构
课程体系及学分结构要求表
电子科学与技术专业课程体系及学分结构要求
课程类别 |
常规型 |
科学 研究型 |
交叉 融合型 |
创新 创业型 |
学分小计 |
占比 |
学分 |
课程教学 |
通识教育类课程 |
公共 课程 （25+（2）） |
思想政治理论 |
15+（2） |
37 |
24.03% |
军事理论 |
2 |
大学英语 |
6 |
体育 |
2 |
劳育 |
0 （32学时） |
模块课程 (创新创业课2学分，美育课2学分) |
核心课程 |
6 |
选修课程 |
6 |
大类平台课程 |
数学和基础科学类课程 |
数学类 （含实验） |
24 |
42.5 |
27.60% |
物理类 （含实验） |
10 |
化学类 （含实验） |
3 |
计算机类 （含实验） |
5.5 |
专业大类基础课程 |
38.5 |
修读研究生进阶课程不少于6学分作为替代 |
修读跨专业交叉课程不少于6学分作为替代 |
38.5 |
46.5 |
30.19% |
专业 课程 |
专业核心课程 |
专业选修课程 |
8 |
8 |
集中 实践 |
基本技能训练 |
4 |
创新创业成果替换集中实践学分不少于6学分 |
28 |
18.18% |
专业实习 |
3 |
课程（项目）设计 |
4 |
专业综合性实验（践） |
5 |
军训 |
2 |
毕业设计（论文） |
10 （常规型毕业设计） |
10 （科学研究型毕业设计） |
10 （学科交叉型毕业设计） |
10 （创新创业型毕业设计） |
课外 实践 |
思想政治教育综合实践 |
（2） |
（8） |
|
其他课外综合实践 |
（6） |
毕业 要求 |
学分总计 |
154+（8） |
七、课程体系与设置
（一）通识教育课程37+2学分
1.思想政治教育课15+2学分（思政教育综合实践2学分）
MLMD196514 思想道德与法治 3学分
MLMD100214 中国近现代史纲要 2学分
MLMD193514 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2学分
MLMD196614 马克思主义基本原理 3学分
MLMD199314 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 3学分
MLMD191014 形势与政策 2学分
*思政教育综合实践 2学分
注：思政教育综合实践2学分在课外8学分中实施。
2.军事理论2学分
MILI100554 国防教育 2学分
3.大学英语6学分
大学英语课程修读要求为完成6学分课程学习。学生入学后应参加英语入校水平考试，根据考试结果修读不同层次大学英语课程（详见《西安交通大学本科生大学英语课程修读实施细则》）。
4.体育2学分
（1）体育必修课程
PHED109050 体育-1 0.5学分
PHED109150 体育-2 0.5学分
PHED109250 体育-3 0.5学分
PHED109350 体育-4 0.5学分
（2）体育目标课程（不计学分）
四选一
PHED900150 长跑
PHED900250 200米游泳
PHED900350 24式太极拳
PHED900750 陆上赛艇
修读说明：体育-1、2、3、4为必修，体育目标课程（24式太极拳、长跑、200米游泳、陆上赛艇）为四选一，考核通过方可毕业（详见《西安交通大学本科生体育教育实施细则》）。
5.劳育0学分
LABO100191 劳育 0学分
修读说明：全日制本科生须在毕业前完成32学时劳育课程学习（劳动理论教育8学时，劳动实践教育24学时），考核通过方可毕业，不计学分（详见《西安交通大学本科生劳动教育培养细则》）。
6.通识教育课12学分
修读说明：基础通识类核心课程选学6学分，基础通识类选修课程任选学6学分，共计12学分。
（1）修读不得少于3个模块，每个模块内修读不得超过2门课程，不得修读本专业或专业类相关课程。
（2）“经典导读与学术写作”和“文化传承与艺术审美”模块各至少修读1门课程。
（3）须修读创新创业课2学分，可选择修读通识类模块课中“创业与创新教育”类课程，也可选择修读本专业开设创新创业课程（详见《西安交通大学本科生创新创业课程修读实施细则》）。
（4）必修《表达与交流》（CORE100105）和 《工程项目管理》（GNED101327）。
（二）大类平台课程59.5学分
1.数学和基础科学课42.5学分
MATH 294107 高等数学Ⅰ-1 6.5学分
MATH 294307 高等数学Ⅰ-2 6.5学分
MATH298107 线性代数与解析几何I 4学分
MATH295507 概率论与数理统计 3学分
MATH201207 复变函数 2学分
MATH201607 数学物理方程 2学分
PHYS281509 大学物理Ⅱ-1 4学分
PHYS281609 大学物理Ⅱ-2 4学分
PHYS281809 大学物理实验Ⅰ-1 1学分
PHYS281909 大学物理实验Ⅰ-2 1学分
CHEM249809 大学化学 3学分
COMP202027 程序设计基础II 2.5学分
COMP202127 微机原理与应用技术II 3学分
修读说明：数学和基础科学课均为必修课程。
2.专业大类基础课17学分
EELC000127 电子科学与技术导论 1学分
MACH390901 工程制图 2学分
ELEC426304 电路 4学分
EELC321804 模拟电子技术 4学分
EELC323004 电子技术实验-1 0.5学分
ELEC300127 数字逻辑电路IV 3.5学分
ELEC300105 数字逻辑电路实验I 1学分
MAGT300127 工程与社会 1学分
修读说明：专业大类基础课均为必修课程。
（三）专业课程29.5学分
1.专业核心课21.5学分
INFT400405 电磁场理论I 3.5学分
PHYS410105 量子力学 2学分
PHYS410205 热力学与统计物理 2学分
EELC410105 固体物理 3.5学分
EELC410205 半导体物理 3.5学分
三选二
EELC421505 电介质物理 3.5学分
EELC421705 物理电子学 3.5学分
EELC421605 光电子学 3.5学分
修读说明：专业核心课为必修课程，可以选修高等电磁理论(A)替代电磁场理论I。
2.专业选修课8学分
为了实现因材施教、个性培养的教育理念，以培养出口为牵引，为学生学习提供更加多元的发展路径、更加自由的课程选择、更加灵活的毕业方向，根据《西安交通大学本科生三类培养模式实施细则》，本专业目前有常规型、科学研究型、交叉融合型和创新创业型四种培养模式。不同培养模式的选修课修读要求不同，详情如下：
（1）双语课
EELC511105 电子材料与器件原理 2.5学分
EELC512105 信息显示技术 2.5学分
EELC513105 光电子材料与器件 2学分
（2）专业方向课
固体电子方向：
EELC511205 材料物理化学 2.5学分
EELC511305 现代微分析导论 2学分
EELC511405 薄膜物理与技术 2.5学分
EELC511505 纳电子学 2学分
EELC501327 储能电子器件原理 2学分
物理电子方向：
EELC530905 等离子体电子学导论 2学分
EELC530805 信号与系统VI 3学分
EELC512305 高频电子线路 2.5学分
EELC512405 真空技术 2学分
EELC512505 微波技术 2学分
EELC512605 电子光学 2.5学分
光电子方向：
EELC513205 现代光学 2.5学分
EELC513305 激光原理与技术 2.5学分
EELC513405 光通信原理与技术 2.5学分
EELC513505 集成光学 2学分
EELC513605 微细和纳米加工技术 2.5学分
（3）前沿交叉课
EELC500927 量子技术导论 2学分
EELC501227 生命科学中的电子与光子技术 2学分
EELC500827 自旋电子芯片原理与技术 2学分
EELC501127 能源存储与转换电子器件技术 2学分
（4）研究生进阶课
052129 高等电磁理论(A) 3学分
052112 现代电路理论 2学分
052053 光子学 2学分
052054 信息光学 2学分
052064 半导体器件物理 2学分
052061 晶体物理 3学分
052063 铁电压电物理 3学分
（5）创新创业课
EELC501027 光子及光电技术前沿与应用 2学分
修读说明：
（1）本专业选修课分成双语课、专业方向课、前沿交叉课、研究生进阶课和创新创业课几种类型，至少合计选修8学分。
（2）不同方向选修课可跨选，建议学生根据自己兴趣，选择一个主修方向。
（3）前沿交叉课、研究生进阶课和创新创业课各自可以选修2学分。
（4）本专业所有专业选修课程必须同时提供中文、英文指定参考教材或讲义，多媒体课件必须对核心专业词汇进行中英对照标注。
（5）根据《西安交通大学本科生三类培养模式实施细则》，本专业常规型和创新创业型培养模式学生的专业选修课按上述四点修读说明执行，本专业科学研究型和交叉融合型培养模式学生的专业选修课补充要求如下：
①科学研究型培养模式
052129 高等电磁理论(A) 3学分
052112 现代电路理论 2学分
052053 光子学 2学分
052054 信息光学 2学分
052064 半导体器件物理 2学分
052061 晶体物理 3学分
052063 铁电压电物理 3学分
修读说明：科学研究型培养模式学生，从上面本学科研究生进阶课程中修读6学分，替代常规型专业选修课。
②交叉融合型培养模式
修读说明：交叉融合型培养模式，可在下面列出专业中某一个专业的交叉课程中修读6学分，替代常规型专业选修课。
微电子科学与工程专业的专业核心课和专业选修课
信息与通信工程专业的专业核心课和专业选修课
自动化专业的专业核心课和专业选修课
计算机科学与技术专业的专业核心课和专业选修课
（四）集中实践28学分
MPRA200452 金工实习Ⅰ 2学分
EPRA300252 电工实习Ⅰ 1学分
MCRA200152 测控实习 1学分
PRAC400205 专业实习II 3学分
MILI100654 军训 2学分
GRDE900100 毕业设计（论文） 10学分
EELC410905 微电子学实验 1学分
八选二
ITDE514105 太阳能电池设计与制作 2学分
ITDE514205 锂离子电池设计制作 2学分
ITDE514305 压电器件设计制作 2学分
ITDE514405 电子系统设计制作 2学分
ITDE514605 激光器设计制作 2学分
JZSJ901127 电致发光器件设计制作 2学分
JZSJ901527 关联成像激光雷达设计与制作 2学分
JZSJ902327 电学传感器设计与制作 2学分
六选四
JZSJ901727 固体电子方向综合实验-1 1学分
JZSJ902027 固体电子方向综合实验-2 1学分
JZSJ901927 物理电子方向综合实验-1 1学分
JZSJ902127 物理电子方向综合实验-2 1学分
JZSJ901827 光电子方向综合实验-1 1学分
JZSJ902227 光电子方向综合实验-2 1学分
修读说明：
（1）基本技能训练课程：本专业基本技能训练包括金工实习、测控实习和电工实习。其中，金工实习安排在2-1学期，电工实习和测控实习安排在2-3学期，均由实习单位负责考核。
（2）专业实习：要求学生根据实习大纲，到企业进行生产实习，了解与本专业有关企业的生产实际情况，结束后提交实习日记、企业的实习鉴定报告及实习总结报告，由指导教师进行统一组织考核。为鼓励学生赴国外进行学术交流，本专业学生在小学期赴国外进行学术交流的，经学院审批同意后，可抵专业实习。
（3）毕业设计（论文）：综合性实践教学环节，毕业设计（论文）的目的是使学生受到理论联系实际的训练，培养学生运用所学的基础理论、基本知识、基本技能以及专业知识，分析、解决工程、科研、管理和社会实际等问题的能力，尤其是培养正确的思想方法，树立严谨的治学态度，提升解决实际问题的能力。一般从4-1学期开始，设有选题、开题、中期检查和答辩等环节。
（4）项目驱动课程：含有太阳能电池设计制作、锂离子电池设计制作、压电器件设计制作、电子系统设计制作、激光器设计制作、电致发光器件设计制作、关联成像激光雷达设计制作和电学传感器设计制作共计八门课程，要求选修其中两门课程，共4学分。该模块课程可由自主实践项目替代2学分，其中学生参与电信学部信息新蕾计划等科研训练项目，由指导教师负责考评，合格者可获得2个学分，具体成绩参考考评成绩确定；其他自主实践项目由学生提出申请，本专业根据《西安交通大学本科生培养方案集中实践环节替代指导意见》中的“建议要素汇总表”和“竞赛排行榜单”判定合格后，可获得2个学分，具体成绩由获奖级别、排序等要素综合确定。
（5）专业方向综合实验课程：设有固体电子方向综合实验-1、固体电子方向综合实验-2，物理电子方向综合实验-1、物理电子方向综合实验-2，光电子方向综合实验-1、光电子方向综合实验-2共计六门专业综合实验选修课程，每门课程1学分，要求选修4学分，建议按照前面专业核心课修读情况，集中选修两个方向的专业综合实验。此外，微电子学实验为本专业必修综合实验课程。
③创新创业型培养模式
创新创业型培养模式的毕业生，创新创业成果可替换集中实践模块除毕业设计（论文）和军训外的6学分。学生取得某项创新创业成果后，专业根据《西安交通大学本科生培养方案集中实践环节替代指导意见》中的“建议要素汇总表”和“竞赛排行榜单”综合判定可替代学分与成绩。其中，创新创业成果具体指的是如下行为之一：（a）大学生创新创业项目按照要求完成中期与结题验收；（b）A类赛事中与本专业所学所用相关的竞赛获得省部级及以上奖励。创新创业型培养模式学生获得一项创新创业成果后，可以按照以下方式替代集中实践课程学分：
i．国家级特等奖、一等奖或者二等奖和省级特等奖，可替代专业实习的3学分；
ii．国家级三等奖或者省级一等奖，可替代金工实习的2学分或者项目驱动课程的2学分；
iii．省级二等奖和以上奖励，替代电工实习的1学分或者测控实习的1学分或者专业综合实验的1学分。
iv. 每一项成果只能用于一门课程学分替代，需要完成至少完成6学分的成果替代。
创新创业型培养模式学生必修在大三第二学期，向学院提交正式书面申请（将提供制式表格），提出本人毕业类型为创新创业型，学院审批通过后，参加交叉融合型毕业设计。若学院审批不通过，则按照常规型完成毕业设计，已认定的创新创业成果仍按上述规则进行学分和成绩认定。
（五）课外实践8学分
学生处统一提出课外8学分要求以及实施办法。
（六）课程要求
1. 本专业学生每学期修读课程原则上不超过 24 学分；前一学期学分绩高于85 的学生可适当超出 2 学分。
2. 专业实践课总学时1376 ，等效学分 43 ，学分占比 27.92% ，其中课内实验学时88 ，独立设课实验学时 1288 。
3.专业开设的全英文课程清单
本专业暂未开设的全英文课程，建有三门专业选修双语课。
