电子与信息学部电子学院电子科学与技术（080900）学术型硕博贯通、直博培养方案

★电子与信息学部电子学院电子科学与技术（080900）学术型硕博贯通、直博培养方案

一、培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“四个服务”和“四个面向”，培养德智体美劳全面发展，具备扎实理论基础、国际视野与较强学术创新能力的高层次研究型创新人才。结合学科特点，确立学术型硕博贯通研究生培养目标如下：

1．热爱祖国，信念坚定，遵纪守法，品行端正，恪守学术道德，具有实事求是、科学严谨的工作作风，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。

2．掌握电子科学与技术及相关一级学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能及时把握本学科新的研究方向，熟悉所从事研究的国际国内前沿发展动态、交叉学科和国民经济需求。

3．具有很强的独立从事科学研究、技术开发、项目管理等方面的能力，勇于解决科学技术难题；具有协作、奉献、勇于创新的精神，能够在本学科领域的相关工作中取得创造性成果；熟练掌握一门外语，能熟练阅读和翻译专业文献，能用外语进行学术交流和撰写科技论文。

4．能独立承担对学科发展或国民经济建设有意义的研究或开发课题，能胜任研究机构、高等院校和产业部门有关方面的教学、研究、开发、工程技术或管理工作。

二、培养方向

1．物理电子学

量子信息基础技术及超快光子学、非线性光学；纳光子学基础理论和实验技术、新型光子材料与器件、光电成像与图像处理；带电粒子光学现代理论和计算技术、微纳米器件电子束离子束加工与检测技术；微波与太赫兹电子学、放电与等离子体电子学；信息显示器件与技术、固态照明器件、钙钛矿太阳能电池、有机发光器件；真空微电子技术、宽禁带半导体材料与器件；超快光子技术与应用、超快光谱技术与应用、超快成像与应用、飞秒激光微纳制造。

2．微电子学与固体电子学

深亚微米器件模型与仿真、微波功率器件及其集成、化合物半导体器件；深亚微米工艺集成；片上系统、超大规模集成电路及ASIC设计与测试；微电子机械系统设计与制造；纳米电子材料与器件、压电单晶材料与器件、宽禁带半导体单晶材料、电光晶体、磁电材料与器件、铁电单晶材料、铁电陶瓷材料、铁电薄膜与器件、微波/毫米波信息功能电介质材料与器件；自旋电子材料与器件、集成多铁性材料与器件；机敏材料与器件、纳米复合功能材料与器件、电解质材料与器件。

3．电磁场与微波技术

电磁场理论与应用、天线理论与技术、电波传播、复杂介质中的场与波、电磁散射与逆散射、环境电磁学与电磁兼容技术、计算电磁学、生物电磁学；微波电路、微波网络、微波集成电路、微波测量理论与技术、空口测试技术、微波信息处理与成像、高功率微波传输与发射。

4．电路与系统

VLSI电路与系统设计、电路与系统CAD及设计自动化、数字图象与数字视频处理、功率电子学、非线性电路与系统、信息显示系统设计与实现。

5. 储能材料与器件（交叉方向）

锂离子电池储能技术、超级电容器储能技术、高功率脉冲电容器储能技术、高功率脉冲线、高储能密度电介质材料与器件；无线电能传输技术、小功率无线充电技术、大功率无线充电技术、电磁感应式充电技术、磁场共振充电技术、无线电波式充电技术。

三、培养方式

学术学位研究生的培养主要采取课程学习、科研训练、科学研究、学术交流、社会实践相结合的方式，实行导师指导或团队导师指导。

四、学习年限

参照《西安交通大学研究生学籍学历管理规定》执行。

五、课程学习

本学科5个培养方向均采用该课程学习方案。具体课程设置和学分要求见下表及附表。

注：如硕博贯通/直博研究生拟转为硕士培养，则无须修习思政课“中国马克思主义与当代”，学位课与课程总学分要求分别下调2学分，仍需完成本方案中其他课程模块的学分要求。建议完成一门以上跨一级学科课程修读，至少修习1门全英文课程。

六、必修环节

博士阶段必修环节要求如下：

转硕后必修环节要求如下：

1. 文献阅读与开题报告

文献阅读是研究生结合学科发展动态和课题研究方向，在导师指导下阅读国内外文献资料，撰写国内外研究综述。博士研究生应结合学科发展动态和课题研究方向，在导师指导下阅读国内外文献资料，阅读科技杂志文献数量应超过 50 篇，或者科技著作超过 2 本（转为硕士毕业的，要求阅读科技杂志文献超30篇，或者科技著作超过1本），并撰写国内外研究综述报告，博士研究生不少于10000字，硕士研究生不少于8000字。

开题报告是确定学位论文选题、明确研究计划的创新性和可行性的培养环节。具体开题报告时间和要求按学校有关规定和学院（系）实施细则执行。

2.中期考核

中期考核是对研究生学位论文进展情况进行全面检查，并对其后续学业安排提出改进要求的培养环节。具体中期考核时间和要求按学校有关规定和学院（系）实施细则执行。

3.学术活动

学术活动环节包括：学术活动（讲座）、国际化交流、基金撰写等3个项目，全部环节修完后可获得相应学分。

学术活动（讲座）：研究生的学术讲座分为必听讲座和选听讲座。必听讲座为“科学道德与学风建设”及“职业生涯发展与规划导论”各1次，“前沿系列专题讲座”5次，“全校范围学术讲座”1次，实验室安全讲座”1次。此外，通过博士资格考核后，博士还须公开作讲座1次。“前沿系列专题讲座”是指由各学科组织若干教授对本学科前沿知识进行的系列讲座（每个系列一般由5个以上讲座组成）和新港报告系列英文讲座（可跨学科）。

国际化交流：博士研究生应当选择如下任何一种形式的国际化交流：

①参加 CSC 项目；

②与国（境）外研究院 所联合培养；

③国（境）外短期出访、国际组织实习（三个月以上）；

④参加高水平国际学术会议（境内外国际会议均可，须由学科认定高水平会议名单），并做墙报展示或做口头报告；

⑤选修学院认可清单内的国外高校全英文在线课程（MOOC），并取得合格证；

⑥参加国际专业竞赛并获奖。

基金撰写：博士研究生须在导师指导下完成一项国家科研基金申请书撰写，以此培养博士生申请科研项目的能力，导师审核。

学生在完成以上项目后应提交书面总结，由导师签字确认，学院审核。

4.社会实践

社会实践环节中包含社会实践、两助一辅、学科竞赛3个项目，任意一个项目通过考核后可获得相应学分。

社会实践：是指除完成本学科规定的业务实践外，接触社会、了解社会、服务社会的实践活动。可以通过组织和参与社会调查、支教、扶贫及其他志愿者服务等方式进行，提倡以小组或团队形式开展活动，累计不少于10个工作日。社会实践一般在入学后第二、三学期完成。博士研究生完成“社会实践”活动后，需撰写不少于 3000字的社会实践总结报告，内容包括实践过程概述及体会、感想等，并附必要的佐证材料。社会实践服务对象（单位或个人）应在报告上填写评语。研究生提交由实践单位和指导教师签署意见的书面实践报告，学院审核。

两助一辅：是指研究生担任助教、助管和辅导员工作，其目的是培养研究生的综合能力，是研究生培养过程的有机组成部分。

全日制博士研究生在培养过程中需完成一个助教、助管或辅导员的标准岗位。完成后填写 “两助一辅”工作清单提交学院审核。

学科竞赛：参加“中国研究生创新实践系列大赛”，以及其他同等水平的全国赛事，获得学校推荐资格的研究生，社会实践成绩可认定为“通过”。

5. 体美劳教育

研究生依据当年的体育、美育、劳动教育研修指南，结合兴趣爱好和培养计划安排，制定个人体育、美育、劳动教育环节研修计划并开展研修，由体育、美育、劳动教育牵头单位对环节是否“通过”给予认定。

七、毕业和学位授予

参照《电子与信息学部博士学位申请实施细则》《电子与信息学部硕士学位申请实施细则》执行。

八、分流机制

未通过或主动放弃博士资格考核的硕博贯通研究生按照硕士研究生进行培养，最长学习年限为3学年。硕博贯通研究生申请硕士学位的，必须完成硕博贯通培养方案硕士阶段全部课程以及环节学分。

附表：课程设置及学分要求（适用于本学科5个培养方向）

注：建议完成一门以上跨一级学科课程修读，至少修习1门全英文课程。